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坚持“三全”听课评教 严把在线教学质量 ——电子信息工程学院线上教学听课评教新模式

  发布日期:2020-03-12 15:50 字号:[ ]




        为保障线上教学工作有序开展,实现“延期不延教、停课不停学”并进一步提升在线课程品质。电子信息工程学院按照线上教学工作会议的有关部署,由学院领导、教研室主任和副主任、兼职督导等担任线上教学听课评教团队,对学院所有线上课程开展听课评教工作,同时也接受学校督导的建议,严格保证教学质量。
        自2月24日,即线上教学第一天起,已顺利完成第一周、第二周的线上教学听课评教工作,正在进行第三周工作。同时学院制定《电子信息工程学院在线教学课程听课记录表》,及时反馈整理教学情况,最终形成课程全覆盖、过程全跟踪、效果全反馈的线上教学督导模式。



在线教学第三周听课评教安排表


周玮老师听课记录表

 
 
        根据反馈意见,学院整体线上教学效果反响很好,例如:授课教师能够积极学习并熟练运用自己选择的线上教学软件,效果较好;授课教师线上教学组织有序,能够提前一天进行试课解决问题;授课过程中,通过简单有效的方式与学生开展互动,及时掌握学生学习动态;充分利用分享屏幕和播放视频功能给学生多媒体的听课体验。此外,在督导过程中,也发现不足,并提出教学建议,例如:个别学生未能按时进群签到或在线听课。授课教师应加强线上教学管理,强调学习纪律;教学和互动时间合理运动,避免影响教师授课等;针对目前学生在线学习缺乏教材的问题,建议授课教师尽可能地提供给学生电子版教材或部分授课内容的教材图片,保证学习效果等等。
        为了让学院的教学督导工作真正服务于一线教学,学院结合督导们的反馈意见,给出相关教学建议,并以一对一和教师群交流的形式,及时向学院全体教师分享优秀经验,真正地反哺于教学。
        电子信息工程学院自开展线上教学督导工作以来,督课成员认真听取了授课教师的在线课程,及时了解各课程教学情况和学生反响,此外,与授课教师沟通交流,分享经验,并通过发掘优秀教学案例,促进教师进步,进一步提升全院教师的教学水平,真正起到了以督促导,以督促教的作用。



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