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团队配合 保质保量——《数字电子技术》课程在线教学效果显著

  发布日期:2020-03-08 15:48 字号:[ ]



        “延期不延教,停课不停学”,在疫情期紧抓防控工作的同时如何持续有效开展在线教学工作,是电子信息工程学院每一位教师不断探究的问题。而《数字电子技术》课程在线教学小组自成立以来,不断推敲在线教学课程资料和方式,尝试众多网络平台,并多次开展研讨会和进行网络试课,严格保证教学质量。
        “教学资料如何与在线教学形式无缝对接?”
        “学生出现网络问题如何应对和补救?”
        “在线教学课后实验和作业学生能否进行?老师如何批改讲解?”
        “隔着屏幕如何与学生开展互动?”
        “教学PPT以怎样的形式呈现更好?”
        “如何保证在线教学中学生的学习效果?”
        ……
        这是《数字电子技术》课程在线教学小组周永强、张西、梁金三位老师多次召开线上教学研讨会所提出的问题。在课程准备期间,三位老师不断修改教案,调整演示PPT,通过试课不断发现问题,获取学生和听课老师的反馈意见并及时解决调整方案。


梁金老师


张西老师


周永强老师

 
        教学小组采用一人主讲,两人配合答疑的方式,以“腾讯课堂”为主要教学平台,并辅以QQ答疑群及时对学生的疑问进行解答,这样不仅能够及时解答疑惑还可以弥补线上教学网络软硬件问题所造成的缺陷,更好的向学生传授知识解答疑惑。



 
        此外,电子信息工程学院安排人员对每一堂课进行听课评教,由学院领导和教研室主任副主任担任督课成员,综合分析教学效果和学生学习感受,实时监控教学质量。同学们对于直播教学和QQ群答疑的配合教学模式反应热烈,对三位老师一同开展教学和答疑的模式非常喜欢,不少人直说“这课上得真舒服啊!”,通过综合分析课后作业、在线教学情况、答疑群抽问的效果来看,在线教学质量很好,小组配合教学的模式是成功的。
电子信息工程专业教研室主任周永强在课后与学院教师进行经验分享时说道:大规模在线教学是我们老师也是学生们共同面对的一个新的模式,需要我们老师和同学们一起克服困难迎接挑战。关于线上教学我主要这几点建议:
        一是要提前熟悉掌握线上教学平台的使用。在个人或小组开展线上教学平台和网站的操作方法学习时,建议去找一找网络上其他老师的经验分享,可以获得很多技巧,让我们少走许多弯路。同时,也要克服在线教学的心理障碍,很多老师对网络直播式教学都有一定的异样感觉,我们需要理解克服,使线上教学能够顺利开展进行;
        二是要充分研讨完善课程教学设计,教学内容全部屏幕化。线上教学我们特别需要考虑的一点就是学生的直观感受。要认真设计好和完善好教学PPT,使之更加形象生动,做好教学设计,同时做好各种资料的电子化,包括电子化图书,电子化文档,试题,作业,课程设计,实践环节问题等,为开展线上教学做好充分准备。
        三是要尽可能开展好与学生的互动。教学是为了把学生培养好,利用网络化教育培养出能力更强,综合素养更高的学生。在线教学互动方式比较单一但内容充满无线可能,在教授教学内容的同时适当加一点幽默有趣的内容会更好;
        四是充分利用网络教学资源线上教学的网络资源非常丰富,可以充分利用各个平台的可使用的丰富网络资源,文字、图片视频、课件等使用更加便利、更加快捷,能够丰富我们的教学内容,提高教学质量;
        五是开展精品课程建设。此次实现线上教学更加有利于我们精品课建设,可以积累更多的教学资源,更加丰富的教学形式,后期可以更有利开展线上线下混合教学模式,发挥更大的优势。
        在课堂上进行专业知识讲授的同时也注重注入课程思政元素,比如教学PPT中还特别放置了几张学校春天美景,让学生感受学校的美,怀念在校教室里和同学们一起读书的时光;在讲到专业上的著名科学家时,突出了科学家的科研精神和敬业精神。打造思政课堂也正是《数字电子技术》课程建设的一个方向,也是电子信息工程学院的老师们努力思考践行的课题。相信疫情一定会尽快过去,春天不会太久!



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